Поштовани,
Поводом саопштења студената Медицинског факултета у Београду, објављеног на друштвеним мрежама студената у блокади, а у вези са њиховим захтевом да вршилац дужности декана омогући студентима оправдано напуштање наставе петком за време одржавања шеснаестоминутног помена настрадалим у Новом Саду, Декански колегијум жели да вам да следеће обавештење.
Узимајући у обзир чињеницу да Помен настрадалим лицима представља догађај од изузетног друштвеног и етичког значаја, који превазилази уобичајене академске обавезе, Декански колегијум Медицинског факултета у Београду је са великом пажњом узео у разматрање захтев студената за прекидом наставе у одређеном временском периоду ради одавања поште преминулим особама. Изражавамо жаљење што је студентима можда на први поглед наш одговор деловао као одбијање захтева, и што исти није схваћен у контексту сложеног сплета правних, академских и институционалних принципа. У конкретном случају, Декански колегијум нема законске основе за доношење предложене одлуке. Наиме, Закон о високом образовању, Статут Универзитета и Статут Факултета не предвиђају могућност да декан или декански колегијум самостално донесу одлуку о прекиду наставе у сврху одавања поште, без обзира на емотивну и моралну тежину догађаја.
Међутим, иако Декански колегијум није могао формално да одобри прекид наставе, вршилац дужности декана је понудио алтернативно решење указујући студентима да неће представљати никакав проблем да студенти који то желе, замоле наставнике који им воде наставу да им дозволе изостанак. Овај приступ одражава принцип аутономије наставника у оквиру њихових предавања и вежби, који у оквиру својих академских слобода и одговорности, имају одређену дискрецију у управљању наставом и могу, у појединим ситуацијама, да изађу у сусрет студентима, под условом да то не угрожава испуњавање наставног плана и програма.
Оваква флексибилност, по нашем мишљењу, представља баланс између примене законских и статутарних одредби које не дају Деканском колегијуму правни основ за формално одобрење прекида наставе у предложене сврхе, и наше пуне емпатије и разумевања према потребама студената који желе да изразе пијетет према жртвама и солидарност са њиховим породицама. Декански колегијум сматра да заузети приступ и флексибилност у управљању наставом чува институционалну обавезу одржавања континуитета наставе, док истовремено уважава захтев студената утемељен на принципима хуманости, друштвене одговорности и неговања културе сећања.
Декански колегијум наставља са активном праксом „отворених врата“ показујући разумевање за потребе својих студената, наставника и сарадника.
С поштовањем,
Декански колегијум